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PREMIÈRE PARTIE : LA CIBLE

L'APPROCHE MÉTHODIQUE EN ÉDUCATION MÉDICALE CONTINUE

LE MANDAT DE L'ORGANISATEUR

Grille pour aider à préciser les différents éléments du mandat

L'IDENTIFICATION DES BESOINS

L'enquête d'opinion
Six types de questions utiles dans la rédaction d'un questionnaire (avec
exemples)
Questionnaire type d'identification des besoins

Le groupe de discussion
Liste de contrôle pour la planification d'un groupe de discussion

La technique nominale de groupe
Préparatifs et déroulement

L'évaluation des activités antérieures

La révision et l'analyse des dossiers
Évaluation par critères explicites
Formulaires d'évaluation par critères explicites
Évaluation par critères implicites
Formulaires d'évaluation par critères implicites

Les rencontres avec les collègues

Les outils électroniques

Les attentes des participants à une activité éducative

Les entrevues individuelles

La technique Delphi

Les données provenant des programmes d'auto-évaluation

Le remue-méninges

La mise en priorité des besoins éducatifs

LES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE

La rédaction d'objectifs rendue facile !

Liste de verbes pour la formulation des objectifs

Étapes utiles pour la rédaction des objectifs

Grille de contrôle des objectifs

Formulation d'objectifs par des verbes d'action

Classification des objectifs